Praxis & Diskurse
In Seminaren und Workshops, Vorträgen und Gesprächen werden Fragen gemeinsam verfolgt und Zugänge erprobt. Hier begegnen theoretische Überlegungen anderen Erfahrungen und Perspektiven – und erhalten Impulse für das Weiterdenken.
Praxis
- 2026SeminarLet's Play: Games als pädagogische Erkenntnisquelle
- 2026SeminarGameskultur: Über die Bildung des spielenden Menschen
- 2025SeminarFantastische Bildungsgänge
- 2025WorkshopEinführung in die moderne statistische Datenanalyse mit R
- 2023SeminarIntroduction to R for Data Science & Computational Social Science
- 2023WorkshopEinführung in die moderne statistische Datenanalyse mit R
- 2021WorkshopR Essentials 4: Das Tidyverse
- 2021WorkshopR Essentials 3: Wie man effizienten und eleganten R-Code schreibt
- 2021WorkshopR Essentials 2: Wie man R für Grafiken und Visualisierungen nutzt
- 2020WorkshopR Essentials 4: Das Tidyverse
- 2020CoachingR Essentials Personal Coaching: Wie man effizienten und eleganten R-Code schreibt
- 2020WorkshopR Essentials 2: Wie man R für Grafiken und Visualisierungen nutzt
- 2020WorkshopR Essentials Focus: Allgemeine Einführung in Data Science Arbeitsweisen
- 2019WorkshopR Essentials 4: Das Tidyverse
- 2019WorkshopR Essentials 3: Wie man effizienten und eleganten R-Code schreibt
- 2018WorkshopEinführung: Tidyverse und Shiny Web-Apps: Moderne Arbeitsweisen in R
- 2018WorkshopStatistische Datenanalyse mit R: Basiskonzepte und praxisnahe Anwendungen
- 2017WorkshopEinführung in das Tidyverse: Moderne Konzepte und Ansätze in R
- 2016WorkshopSpieglein, Spieglein in der … App: Symmetrie erforschen mit digitalen Medien
- 2016WorkshopBlended Learning: Einführung in die Theorie und Praxis
- 2015WorkshopQuantitative Forschungsmethoden: Crashkurs Statistik
- 2015WorkshopBlended Learning: Einführung in die Theorie und Praxis
- 2010WorkshopEinführung in modernes Webdesign: Basiskonzepte für den Einsatz im schulischen Kontext
- 2010WorkshopLOGO? Logisch!: Einführung in die LOGO-Programmierung
Diskurse
- 2025PodcastÜber Videospiele als Erkenntnisquelle
- 2022VortragQuarto: The Next Generation
- 2021VortragExploring Temporal-Spatial Visualizations: Of Space-Time Cubes, Choropleths and Places Chronologies
- 2018VortragDie Konstruktion einer sozialen Raumkarte des Studierverhaltens: Möglichkeiten und Grenzen der Geometrischen Datenanalyse
- 2018VortragZeit-Raum-Verhältnisse visualisieren: Methodologische Überlegungen und forschungspraktische Anwendung
- 2017VortragReflektiertes Lernen, personalisiertes Studieren: Eine Analyse des Studierverhaltens in digital gestützter Lehre
- 2017VortragStatistik lernen mit Shiny-Apps
- 2017VortragBlended Evaluation in der digital gestützten Lehre
- 2017VortragLearning Analytics meets Mathematics Teacher Education: Digital geschärfte Einblicke in das Lernverhalten zu Beginn des Lehramtsstudiums
- 2017VortragDas Blended Learning Konzept e:t:p:M@Math
- 2016VortragHeterogenität in Bewegung: Zur Produktion und Reproduktion studentischer Zeit-Raum-Verhältnisse in der Studieneingangsphase
- 2016VortragDas Blended Learning Konzept e:t:p:M
- 2016Vortrag»Quality Despite Quantity«: The e:t:p:M@Math concept for blended learning at the beginning of mathematical studies
- 2016VortragZeit-Raum Studium: Eine Sozioanalyse über Studierende in der Studieneingangsphase
- 2016VortragDas e:t:p:M-Konzept mit Blick auf den Einsatz in der wissenschaftlichen Weiterbildung
- 2015VortragDie studentische Alltagspraxis als Reflexionsangebot: Eine Sozioanalyse der Zeit-Raum-Verhältnisse von Lehramtsstudierenden
- 2015VortragNeue Zeit-Räume durch Mobile Learning
- 2015Vortrage:t:p:M: Ein pädagogisches Blended Learning Konzept
- 2015Vortragapp@school
- 2015Vortrage:t:p:M@Math
- 2015Vortragapp@school
- 2014Vortragapp@school
- 2014Vortrage:t:p:M: Ein Blended Learning Konzept für Großveranstaltungen
- 2014VortragBlended Learning revisited
- 2014Vortrage:t:p:M: Ein Web-App basiertes Blended Learning Konzept
- 2014Vortrage:t:p:M: Blended Learning am Studienanfang
- 2013VortragBildsamkeit und Habitus